“互联网+”时代职业院校教师信息化教学能力的现状调查分析

“互联网+”时代对职业院校教师信息化教学能力提出更高要求,通过对信阳市职业院校教师进行问卷调查和访谈后发现,当地职校教师信息化教学能力水平不高,尤其是信息化教学设计与实施能力水平最低,其影响因素既包括教师个人的传统教学观念和惯性思维,又包括来自外部的培训机会的缺乏和领导的不重视。为改变现状,不仅需要充分挖掘教师自主发展潜力,科学构建特色高效培训体系,也需要政府和学校合力营造支持性能力提升环境。