基于OBE高职《AutoCAD 辅助设计》课程教学模式初探

随着科技、教育的快速发展,社会和企业对于人才的综合素养提出了更高要求,因此教师必须要结合地方、行业的发展趋势以及专业教学要求,对教学模式进行创新和改进,以提高人才培养质量。本文以现代教育观念和现代质量管理理论、教育理论为基础,基于成果导向教育(OBE),以工作过程为主线,对接职业标准,依据人才预期能力的需求进行反向设计,对《AutoCAD 辅助设计》课程的教学模式进行研究与实践探索。