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障碍儿童室内活动空间

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摘要 本文将从障碍儿童的背景,障碍儿童研究目的,以及障碍儿童的心理发展阶段综合分析障碍儿童的室内活动空间的布局及设计,通过了解障碍儿童的生活及活动轨迹,结合当前现存的障碍儿童活动地点和设施,对障碍儿童的发展潜力进行深层次多方位的研究探索,与此同时本篇文章将结合多项适合障碍儿童活动的案例切实的研究障碍儿童的室内活动环境,结合不同障碍儿童的视、听、触、脑的缺失研究其如何更好的适应并融入环境空间中,并从室内空间的视觉感受,触觉感知,以及活动范围分析不同障碍儿童的室内活动空间的布局。
作者 武玉轩
机构地区 沈阳师范大学
出处 《美化生活》 2021年第8期42-43,共2页 Better Life
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