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浅谈美术教学中如何培养学生审美能力
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摘要
美术教学本着培养学生“能创作,善感受,勤思考,强观念”的指导思想并引导这几方面互动发展逐步完善学生的审美心理和美术实践技能。因而美术教师要注意语言教态,合理调整课堂结构程序,与其他学科相融合,穿插中外美术及名家典故,并与现实生活相结合,与评价反馈相结合,不断深化学生的审美意识。从而使美术教学真正的活起来,动起来。
作者
张继明
机构地区
河北唐山市汉沽管理区第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第11期407-408,411,共3页
关键词
语言教态
学科融合
穿插典故
结合生活
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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2021年 第11期
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