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如何开展多重障碍儿童的亲子教育
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摘要
现代特殊教育学校的教育对象发生变化,不再是单一的障碍类型,多重障碍的学生越来越多。在此环境之下,本文论述了开展多重障碍儿童亲子教育的原因及目的,并有根据的提出开展多重障碍儿童亲子教育的方法,希望可以帮助多重障碍儿童更好的学习、融入社会。
作者
霍虹
机构地区
广东省东莞市特殊幼儿中心
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第11期348-349,共2页
关键词
多重障碍儿童
幼儿园
亲子教育
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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