高职英语与“双创教育”有效融合路径研究

为建设创新型国家,强化职业教育创新性,完成教育的高质量发展,培养具有创新精神和创业能力的实用型技能人才一直都是高职院校的社会的责任。本文通过对本校高职学生进行问卷调查,通过数据分析研究,从高职学生对创新创业的理解和高职英语的改革方向,探究高职英语教学如何与创新创业教育融合,实现提升学生英语应用能力的同时培养双创能力,提出双创教育与高职教育有效融合的路径。