浅析课标下蒙氏理念在生活数学教学中的运用

蒙台梭利在其教育理念中主张教师要为学生准备良好、丰富的环境,引导儿童自发主动地学习。在培智学校生活数学《课标》中也提出重视学生在学习活动中的主体地位,发挥教师的主导作用。基于两者理念的一致性,本文通过分析生活数学课程标准,从教师角色定位、蒙氏教学法的应用、蒙氏教学具的运用三个方面,对蒙氏理念在生活数学教学中的渗透进行阐述分析。