摘要
通过项目式学习,学生们可以探究和解决那些对学生自己、对社区或对世界有意义的现实问题。例如重庆市巴蜀小学“桥”这个项目,这个项目的任务是创造一个以重庆某桥梁为核心的徒步游览指南,在完成项目的过程中,学生需要了解识别方向的方法,要了解如何记录和描述桥的位置,还要清晰并且美观的绘制行走路线。最后项目成果展示的过程中,教师邀请了家长、桥梁专家、旅游局相关人士参加。在整个项目过程中,学生们可以置身在真实的社会情景中,并且学习如何与成人和各类机构打交道。学生们的这些经历,有助于他们发现并发展他们的职业兴趣,家长和社区成员也可以参与到项目中来。
