以培养高阶思维为导向的小学语文阅读教学初探

随着新课改的不断推进,对于学生的综合素质提出较高的要求,需要其在阅读过程中能够在较高的认知水平层次上深刻理解文章内涵,体会文章表达情感。本文将针对以培养高阶思维为导向的小学语文阅读教学进行初步探究,以思维能力的提升促进学在阅读和理解文本内涵时能够提升语文核心素养。