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关于新课程背景下小学数学生活化教学策略
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摘要
近年来,随着新课教育的改革,在小学数学教学工作中构建生活化教学情境有着十分积极的作用。生活化教学可以帮助小学生积累数学理论知识,形成良好的数学逻辑思维,还能够有效提高学生通过所学知识解决生活实际问题的能力,提高课堂教学效率,培养学生的学习自主性。因此,在小学数学教学中开展生活化教学措施有着极其重要的意义。
作者
刘丽华
机构地区
南昌县洪州汇仁学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第11期58-59,共2页
关键词
新课程背景
小学数学
生活化
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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