情景模拟教学法在血液透析室护理实习生带教中的应用效果

观察情景模拟教学法在血液透析室实习生带教中的应用效果。方法:以徐州医科大学2016级护理专业1班和2班为研究对象,探讨情景模拟教学法在血液透析室实习带教中的应用效果,观察两组实习成绩改善情况以及对教学认同情况。结果:两组实习教学前成绩对比无差异(P>0.05),教学后成绩对比中,实验组显著好于对照组(P<0.05),且实验组实习对教学认同情况显著好于对照组(P<0.05)。结论:对于血液透析室护理实习带教教学管理而言,情景模拟教学法的运用效果显著,提升了实习质量,所以可推广到日常教学中。