基于临床路径的案例教学法在心内科临床实习带教中的应用

分析基于临床路径案例教学法于心内科临床实习带教中的作用。方法:选择2020年01月-2021年02月在本院心内科开展临床实习的60名医学生,依据随机数表法将其中30例归为对照组(予以传统带教法),余下30例归为观察组(采取基于临床路径案例教学法),对比两组教学效果及满意度。结果:观察组的理论知识、操作能力、病例分析及综合素质得分及教学满意度均高出对照组(P<0.05)。结论:心内科临床实习带教中采取基于临床路径案例教学法能提升教学效果及学生满意度,值得采用。