摘要
初中生英语学习效果直接受到英语教师的核心素养影响。文章通过文献梳理,结合初中教学实际,确定初中英语教师核心素养包括职业道德、语言能力、文化意识、思维品质、学习能力及信息素养等六个方面。在此基础上,通过调查发现初中英语教师的核心素养还存在语言水平不高、文化关注不够、思辨不足、学习动机缺乏和信息素养匮乏等问题,并相应提出了提升初中英语教师核心素从加强学习自主性、营造良好氛围、加大教学反思、创新教研活动、强化信息化建设等方面的措施。
基金
江西省教育厅基础教育重点课题“初中英语教师的核心素养研究”(SZUNDYYZD2019-1071)。