摘要
英语写作能力是初中学生必须具备的能力之一。教师在写作课上培养学生的书面表达能力和英语思维能力,是评价英语教学效果的重要参考指标。很多初中英语教师的教学方法过于单一,并未考虑课程特点,仍然采用传统的教学模式:教师为学生安排写作任务,学生自己完成,然后由教师统一评改。在传统的教学模式下,学生无法提起英语写作兴趣,作业也较为敷衍。虽然教师在评改作文时会写出很多评改意见,但学生不会认真看评改意见,更不会主动思考自己的不足之处,这是影响学生写作能力的重要原因之一。学生在写作过程中经常出现句子不通顺、语法错误、作文层次不清晰等问题,这些问题都可通过互评式小组合作学习模式来解决。
