摘要
小学阶段作为学生学习语文知识的重要节点,是培养学生的自主学习能力,提高学生学习兴趣的重要时期,为此就需要教师将自身的教学观念与教学行为进行有效的转变。此外传统的教学模式已经无法有效的满足现阶段的教学目标与环境,所以也就导致学生的语文素养不能得到有效的提升,为了能让学生之后的学习生活更加的顺利。思维导图作为一种全新的思维模式,能够有效的帮助学生在复杂且抽象的文本文字之中将自身的思维进行解放,从而有效的对其逻辑思维能力进行锻炼,最终将学生的学习效率与记忆效果全面提升,并对学生的自主学习能力与发散思维也有着极强的推动。本文就对思维导图在小学语文教学之中的应用进行梳理与解析。
