谈小学低段音乐欣赏课教学

本文通过文献资料法对与课题相关的文献资料进行调查,了解小学低段音乐欣赏课教学的相关理论,在此基础上对小学低段音乐欣赏的教学情况进行分析,探索其中蕴含的不足,并提出针对性地改善建议。希望能够丰富我国小学音乐课堂教学理论,促进小学生对于音乐的审美能力以及综合素养。