学前教育教师个性化成长的价值与模式研究

如今教师发展淡漠了教师个性,整齐划一的培训体系、一成不变的管理模式和线性评价模式,使教师缺乏工作积极性、丢失了创造能力等都危害教师的发展。要培养和关注教师自身的个性和需求,为其提供适合的多元立体模型,促进教师的成长。