摘要
本研究通过将问题式教学法用于肾内科护理带教中,希望分析其在过程中的实际运用效果。方法:通过对我院的肾内科实习护理人员进行观察调查,对问题式教学法在该科室中护理带教的最终教学效果进行探讨。其中研究样本为我院随机选取的肾内科实习护理人员80例,研究时间自2020年1月开始,到2021年6月结束。结果:通过数据分析可知,观察组实习护理人员无论是平时成绩还是理论考试最终成绩以及操作成绩与对照组相比均较高,并且通过对关于带教老师的调查可知,观察组实习护理人员对带教老师的教学过程与所获得成绩的满意度高于对照组实习护理人员。差异有显著性。结论:在肾内科中实施护理带教的过程中,应用问题式教学法具有较好的教学效果,对于实习护理人员的护理能力而言具有较好的提升作用,可在医院各科室进一步研究和推广。
