摘要
随着我国教育改革的持续推进,针对高中化学教学工作的展开也提出了很多新的要求,带来了新的挑战和新的机遇,具有十分重要的现实意义。那么在具体展开高中化学教学设计的过程中,教师需要进一步利用好教学情境,关注学生的体验和感受,让学生在情境中去感受化学知识,去把握化学原理和化学规律,从而切实提高化学教学的质量。因此,为进一步提高高中化学教学质量,基于有效情境完善教学设计,本文主要针对基于有效情境创设高中化学教学设计的原则;基于有效情境创设的高中化学教学设计策略两点内容,从多个角度出发,提出具体的可行性方法,为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。
