核心素养背景下的高中生物教学策略研究

在当前核心素养背景下,高中生物教学工作中需要对传统教学方式予以转变,在学生掌握基础知识和基本技能以后,深入的挖掘各个知识点信息,引导学生摆脱以往平面化的生物学习困境,将情感教学、多方面互动教学手法等利用起来,实现对知识教学与实验教学全面结合教学方法的构建,从而有效提升高中生物课程的可操作性、趣味性以及知识性,实现对高中学生生物核心素养的有效培养。