摘要
积极心理学是一门研究人类幸福的科学,产生于20世纪50年代,发展到上世纪90年代,逐渐成为教学领域的思想主张之一。时至今日,积极心理学已经相对成熟,并且在人们工作、学习、成长中具有十分强大的推动作用,弥补了心理学领域对人们心态的探讨盲区,致力于在工作领域、学习领域中传递积极向上的态度,帮助人们以积极的心态面对生活问题。将积极心理学与初中数学相结合,在教育领域已经做出诸多尝试,并取得相应成果。在本文研究中将从调动学生学习兴趣、营造学习氛围、优化教学策略等方面作出论述,力求能够为初中数学教育教学工作提供借鉴与参考。
