基于融合教育背景下自闭症儿童课堂行为管理策略

随着自闭症发病率逐渐上升,自闭症儿童的教育工作也受到广泛关注。应用融合教育是将自闭症儿童、健康儿童置于同样的教学环境之下,在课堂上学习相同的课程。因为自闭症儿童在智力方面、语言发展方面、人际沟通方面、行为举止方面和正常儿童存在不同之处,因此,对教师课堂管理提出更高要求。下文简要叙述自闭症内容,对于此类儿童身心发展特点进行介绍,进而提出融合教育之下自闭症儿童的行为管理课堂教学策略。