基于提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

随着时代、科技的发展,人类已经达到了高度的文明社会,这就要求每个个体都需要具备良好的思想道德素质。道德与法治的教育,是每个人从小便应该接受,进而去形成正确价值观的基础。婴幼儿时期在家庭中的道德与法治教育是最先接受到的“原始”教育,对孩子未来的发展是非常重要的,同样,在小学阶段学校对于学生进行“道德与法治”课堂教学对学生培养价值观也起着关键性作用。基于此,本文对如今小学道德与法治课堂教学存在着一些问题进行分析并提出改进策略,希望对提高小学道德与法治课堂的教学效率有所帮助。