摘要
新课程改革对素质教育的要求中,明确现代化的教学就是要促进学生全面发展,而在语文学科中,要充分提高学生的语文核心素养,帮助学生奠定生活交流的基础,使学生具有一定的前进的想象力和逻辑思维能力。思维导图是一种新型的教育手段,通过思维导图可以使学生对阅读材料有清晰的认识,帮助学生理清故事发展节点。思维导图通过将阅读材料的重点内容,简洁明了地呈现出来,可以使学生高效的记忆理解阅读内容,使学生获得学习的成就感,从而激发他们的学习兴趣。另外,从教师角度来说,思维导图也可以帮助教师在备课时节省大量的时间,降低教学压力,在课堂上,也可以让教学更加流畅高效。针对一次本文主要研究思维导图在小学语文教学中的积极作用,并提出了一些在课堂上运用思维导图的方法策略,以期为完善思维导图教学法提供参考。
