摘要
探讨腹腔镜胃肠道手术视频在临床教学中的应用效果。方法:从我院普外科接收于2019年1月至2020年1月的实习医师80名作为研究对象,并根据随机原则,将其划分为2组——对照组(n=40)和观察组(n=40)。其中,采取传统临床教学方式来进行胃肠道手术教学的为对照组;在对照组基础上,另予以腹腔镜胃肠道手术视频来进行临床教学为观察组。对两组理论知识与实践技能掌握状况进行考核,且实习医师对教学满意度进行评估。结果:观察组理论知识与实践技能掌握状况明显优于对照组,差异显著(P<0.05);观察组实习医师的教学满意度高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:腹腔镜胃肠道手术视频在临床教学中具有较高的优势,能够保证其理论知识与实践技能掌握程度,提高其学习积极性和教学满意度,可加以推广。
