摘要
工匠精神培养是高职思想政治教育中的关键工作,其相互融合的趋势在当前发展阶段也更为明显。现阶段,我国技术人才的储备与社会经济发展需求的适应性存在问题,这种问题主要表现为理论人才的数量较多,但真正的技术型人才却相对紧缺。究其根本原因,一方面在于普通大学教育不重视技能教学,另一方面,与大学生自身的技术学习精神相关,具体而言,即为工匠精神。为此,高等职业院校在开展思政教育时,应将工匠精神培养工作融入其中,强化学生的技能学习意识,优化学生的劳动和创新行为,促使学生在日常学习和生活中,可在工匠精神的引导下,在重视知识理论学习的同时,积极参与技能培训活动。高职学校也可在开展课程教学和技能培训活动中对学生进行思想政治教育,从而将工匠精神培养工作与高职思政教育工作有效融合起来,提高高职教育教学的整体质量。
