小学低段英语课堂批判性思维能力培养———以外研社(一年级起点)英语教材为例

发展学生的批判性思维能力是学生核心素养发展的基本要求,小学英语教师在低年级阶段更是应该“点燃”学生思维的火焰。 具体可采取如下措施:引导学生关注思维的价值,从思维品质、单元整体、情感态度视角多元解读文本,立足布鲁姆教育目标分类学以及培养思维能力的相关策略巧设不同的课堂活动。