浅谈以课例研究的方式提升教研品质、优化课堂教学

课例研修一直是年级组教研活动的主流方式,备受青睐。作为主流研修方式的课例研修,其研修环节一再被教师删减,研修效能一再被打折扣,以至于流于形式。只有转变年级组研修观念,优化课例研修模式,加入研究专题元素,植入理论学习,引入名师经验,深入教学实践,考究研究实效,才能使课例研修突破瓶颈实现提升,才能有效提升年级组研训效能。