创设探究方向促进活动经验积累的实践探究

近年来,我国的教育发生了重大改革,国家对于教育教学的重视度也在进一步提升。在课堂实践的教学中,也开始从不同方向进行探究,运用学生已知的知识,帮助他们从周围身边的事物当中去学习与理解数学,感受数学与现实生活之间的关系,提高学生的实际解决问题的能力从而帮助学生积累了更多地数学活动经验。基于此,本文主要阐述了数学活动的概述,深入分析现阶段初中数学教学中利用不同的探究方向积累数学活动经验的现状,并对提高数学活动经验积累的教学进行了实践与探究。