PBL在《现代药剂学研究方法》教学中的应用与实践

研究问题导向的教学方法(PBL)在药学本科专业《现代药剂学研究方法》的应用实践。方法:选取我校药学专业某年级大三本科生,分别实行PBL课堂教学方法和传统教学方法,采用问卷调查和学生所交综述质量评价教学效果。结果:学生对近五年ScienceDirect数据库中有关该研究方向搜索相关文献,分析、总结其主要影响因素和最新进展,课程成绩以提交的综述打分,质量较高。问卷调查结果表明大部分学生认为PBL教学法能提高学习兴趣、创新思维能力、文献阅读能力、团队协作能力及解决问题能力;但是普遍反映工作量太大。结论:PBL教学法对提高学生的自主学习能力,培养创新思维能力具有一定的促进作用。该课程放在研一比放在大三、大四效果更好。