初中历史的教学问题与解决策略初探

传统的课堂教学存在学生死记硬背、教师填鸭式讲授、教学内容仅以书本为中心等问题,历史教学亦然。在传统的历史课堂中一些教师习惯过多的用成绩来判定学生的水平,而忽视了综合素质与能力维度。在这样的课堂中,学生即使掌握了知识,也无法领悟课程内容的深层含义,无法提高学习与应用的能力,更难以有机会体会历史中的精髓与智慧。本文通过研究初中历史教学中现存的问题并探索相应的解决策略,尝试寻找更好的教学方法,以期提高学生能力,更好的落实对学生综合素质的培养。