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关于小学语文课堂上读写结合教学的思考
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摘要
随着素质教育的深入改革,小学语文教师越来越关注学生的语文能力和综合素养。因此,小学语文老师要为小学生构建的语文知识体系,利用读写结合的方式,促进学生的个性化发展。此外,小学语文教师要认识到读写结合的重要性,要在原有的基础之上对学生进行培养,通过读写教学,引发语文教学的思考和研究。
作者
王玮
机构地区
大连甘井子区宋家小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第11期44-45,48,共3页
关键词
小学语文
读写结合
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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