幼儿园数学教育活动设计研究

幼儿时期是启蒙教育的重要阶段,因此为了更好地培养其数感,就需要将契合其身心发展特点的教育活动融入到数学教学中,促使幼儿能够在“玩中学”,基于欢快的数学情境对基本的数字进行整合运用,进而使得整体的数学感知得到提升。本文将对幼儿园数学教育活动设计进行研究。