整合式教学在小学数学复习课教学中的应用策略研究

数学素质化教学对于当前小学生的教育提出了更科学的要求。一方面需要教师合理把握学生的学习特点,制定与其年龄、心理相适应的教学方案来激发其学习兴趣;另一方面,整合式教学理念可以把重组式、关联式、渗透式以及情境式整合,融为一个有机整体,让学生系统全面、科学高效的学习数学。同时,整合式教学法能够充分利用学生在课堂上所展示出的非生成性教学资源,以利于教师及时掌握学生的学习动态,适时灵活调整教学方案。