数字化时代小学信息技术课堂生成性教学实践研究

数字化时代,对小学信息技术教学有较大的促进作用。采用预设教育、预留生成,创设情境、激活思维,引导探究、发现问题,重视反思、优化生成等一系列实践措施。从根本上促进学生的高阶智慧发展、提高思考能力,提高解决问题的能力。不断创新学习方法,在完成学生差异性自主知识建构过程中,进一步促进其人格成长。