激发中职生古诗词学习兴趣的几点思考

本文尝试将诗词教学与生活紧密联系,改进课堂的导入方式,在课文讲解过程中适时穿插相关文化知识,引导学生结合对诗词的理解将诗词唱出来画出来。并运用网络,拓展课堂外延方法,多角度激发学生的学习兴趣,提升自主学习意愿,最终达到“好之”“乐之”的目的。