小学数学中段计算教学探究

数学的抽象性主要体现在计算活动中,计算教学是培养学生抽象思维能力的主要方法,对小学生来说计算是学好数学的基本条件,也是提升数学素养的主要方式。计算教学贯穿于整个小学数学,像“加减法”“乘除法”“混合运算”等,随着年级的增加计算难度也会增加,在小学中段就会涉及分数的计算以及单位的换算问题。本文就小学中段数学教学中计算教学所存在的不足,并对这些不足提出优化建议和策略。