摘要
规律的研究是数学学习的重要内容之一。初中数学考试中,经常会出现考查规律的题型,七八年级乃至中考中都屡见不鲜。可是在《数学》(浙教版)整套教程中,没有任何一个章节涉及规律方面的内容。所以学生在解决相关问题时,并没有系统的方法,更多基于直观观察。而规律探索题的素材很丰富,既有对数式的探究,也有对几何图形的探究。解决规律问题,一般会从最基本的数、式或图形入手,通过进一步分析具体的变化情况,从中找出一般规律。观察角度的不同往往会有不同的规律,但最终结果应“殊途同归”。下面本文就规律问题的几个方面加以归类解析。
