思维可视化在高中物理教学中的应用

高中物理具有微观性、抽象性,要求学生要有想象力、思维力、理解力,这样才能真正理解物理理论知识。思维可视化通过系列图式、图例,将物理知识变得具象,降低了学生理解难度,达成了物理知识、信息资料的快速吸收,提高了学习效率。本文对思维可视化在高中物理教学中应用展开探讨,结合具体知识点对思维可视化利用方式方法展开剖析,希望对高中物理教学具有一定的借鉴价值。