摘要
探讨临床路径在椎管内麻醉患者围手术期健康教育中的应用。方法:选取2020年6月~2021年6月在我院手术室接受椎管内麻醉的手术患者188例,随机分为观察组和对照组,各94例,对照组实施常规椎管内麻醉健康教育,观察组则实施基于临床路径的健康教育。采用状态—特质焦虑问卷(STAI—T)分别在术前10min对两组患者的焦虑水平进行评价和比较,比较两组患者体位摆放耗时。结果:实施基于临床路径的健康教育后,观察组患者术前焦虑水平显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者体位摆放耗时显著短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于临床路径的健康教育通过对椎管内麻醉患者在围手术期进行程序性、计划性的健康教育,有效提高了患者对椎管内麻醉相关知识的掌握,缓解了患者的焦虑情绪,缩短了手术体位摆放所耗时间,提高了手术室工作效率。
