摘要
比较传统健康教育和互动式健康教育的应用效果。方法:从2020年8月到2021年4月期间选出82名患有溃疡性结肠炎的患者进行本次研究实验,将所有患者均分为两组分别对其实施传统健康教育和互动式健康教育(对照组、试验组),护理结束后统计两组患者的各项临床指标。结果:从调查量表测评结果来看,试验组患者的ESCA得分和SAS得分均要显著优于对照组;且该组患者不良反应发生率要明显低于对照组(P<0.05)。结论:互动式健康教育极度契合当下快速康复ERAS理念,通过该健康教育模式可以有效提升患者自我护理水平增强患者的依从性,以此不仅可以调节患者的精神状态还可以降低其不良反应发生频次,值得持续运用推广。
