促进学生深度学习的课堂教学策略研究

互联网时代,线上教学越来越普及,其教学的有效性是教师关注的焦点。思政课的一个重要的特点就是书本理论与时事政治的紧密联系。因此,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,把书本知识和时政内容结合起来,通过制作时政热点微课,把“话题、议题、试题”综合运用其中,以激发学生线上学习的内驱力,促进学生深度学习。这是提高线上教学有效性的有益探索。