三全育人视角下高校心理育人创新实践研究——以岸芷汀兰心理工作室为例

大学生心理健康已经成为社会关注的焦点,随着越来越多的大学生因心理问题休学、退学,甚至自杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端,在学业、生活、情感、就业多重的无形压力下,大学生的心理健康已经告急。目前,我国高校学生心理教育工作已经步入全面发展时期,多数高校成立了大学生心理健康教育机构,但依然无法调解大学生日益增长的心理矛盾。在这样一个群体心理健康的大环境中,开设具有二级学院特色的心理工作室十分必要,协助学校心理健康教育机构开展工作,以守正创新理念推动三全育人工作新实践。