群文阅读在小学语文教学中的运用与实施策略

群文阅读可以根据不同的主题选择文章,如语言风格、体裁及表达方式等,其主要是扩展阅读的一种手段,不仅可以增加学生的信息量,还可以为学生提供思考空间,在关注群文阅读在学生的阅读数量、速度的同时,同度重视学生在多样化文章阅读期间的意义建构,此篇文章在研究过程中率先叙述了小学开展群文阅读教学的必要性,然后从群文阅读素材开发和教学策略两方面提出了开展小学群文阅读教学的对策。