小学数学阅读教学的策略探讨

阅读是学生把书面的知识转化成自身内在的素养,也是人们获取知识,提升自己能力的一种重要方法,是学生形成自主学习的主要途径,还能展现出现代教学中学生是主体的教学目标,发挥阅读教学的意义。阅读的教学不仅仅是简单的读,而是身体的每一种感觉器官都能积极参与其中,共同完成阅读这一过程。而小学数学阅读需要具备一定的阅读能力,在数学阅读教学的时候,要以数学的教材为基础,进行有效的课外数学阅读,让学生可以在不知不觉中养成良好的阅读习惯。