初中语文整本书阅读实施策略研究

自语文新课标提出“整本书阅读”的概念以来,对整本书阅读教学策略的探讨一时间成为初中语文教学领域的热门话题。不可否认整本书阅读对于学生语文素养和思维能力培养的重要作用,但是在碎片化阅读逐渐成为主流的大环境下,教师也必须面对学生兴趣不高、主动性不强等现实问题。本文结合当下初中语文整本书阅读实施过程中出现的问题,探讨了相应的改善策略,希望能为改善中学生的阅读状况提供建议。