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谈提问教学法在小学数学课堂教学中的应用策略
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摘要
提问教学的目的是培养学生对数学的学习兴趣,提高数学科学思维能力,发展数学知识应用能力。优质的提问教学可以成为课堂点睛之笔,可以引导学生独立自主地思考问题,发现生活中的数学现象。本文结合建构主义教学理论,围绕当前提问教学中出现的问题,探索小学数学课堂提问的有效路径。
作者
余云巧
机构地区
江西省抚州市南城县实验小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第11期330-331,共2页
关键词
小学数学
课堂提问
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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