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论小学数学概念教学的策略
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摘要
数学知识是打开数学大门的钥匙,只有让学生拥有这把钥匙后才能继续探索数学世界和了解数学的奥秘,慢慢拥有这种概念思维。小学是帮助学生初步形成数学思维的阶段,同时也正在逐步形成抽象思维。对于小学教师而言,让学生明确数学概念是教学过程中的重中之重。
作者
张申更
机构地区
河北省沙河市綦村学区
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第11期324-325,共2页
关键词
数学课堂
数学概念
策略探讨
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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