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高中语文阅读写作一体化教学实践探微
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摘要
阅读和写作一直以来都是语文学科教学的重难点也是高考分数比例比较大的部分,考察高中学生的综合能力间接实现了表达能力、语用能力和逻辑思维能力的提升,实际的教学中必须引入新型高效的教学模式一体化教学发挥了重要作用,本文围绕高中语文一体化教学进行研究以提出合理化建议。
作者
董莹
机构地区
陕西省泾阳县泾干中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第11期220-221,共2页
关键词
高中
语文
阅读写作一体化
实践
核心素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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