摘要
随着《普通高中物理课程标准》的颁布,确定了在物理教学过程当中要具备的物理学科综合素养,其中包括学生的物理观念,科学思维,探究能力,学习态度四个方面。在新课程标准对学生的科学探究意识的培养也提出了新的要求,教师要在教学活动中引导学生进行物理学习实践活动,在学习中培养学生在学习中善于发现问题、提出问题、解决问题的习惯,通过问题假设,寻找探究解决问题的方法,通过不同的手段与处理方式对结果进行探究,掌握物理变化趋势。在整个学习的过程当中,对学生综合素养的养成起着非常重要的作用,因此,高中物理教学要充分进行学生的核心素养的培养。
